Realidade Aumentada no Ensino da Química: Elaboração e Avaliação de um Novo Recurso Didático

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Publicado: Mar 14, 2015
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.59446

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Altamira Souza Queiroz
Universidade do Oeste do Parana (UNIOESTE) campus Foz do Iguaçu
Cícero Marcelo de Oliveira
Flávio Silva Rezende

Resumo

Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) tem provocado mudanças significativas nas áreas da cultura, educação, medicina, entre outras. Neste contexto, a Realidade Aumentada (RA) é uma ferramenta que permite a interação e combinação do mundo físico real com o mundo virtual. Uso dessa tecnologia permitiu desenvolver também materiais didáticos que auxiliem no processo de ensino e aprendizagem, transformando conceitos abstratos apresentados em livros através de imagens planas em imagens 3D. O presente trabalho retrata o desenvolvimento e avaliação de uma aplicação em RA, direcionada ao ensino de Química para alunos do ensino médio.

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Edição
v. 1 n. 2 (2014)
Seção
Artigos

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