Análise de aprendizagem preditiva – Revisão Sistemática

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Publicado: Set 6, 2016
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.345582

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Lucineia Barbosa da Costa Chagas
UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
Márcia Gonçalves de Oliveira
Centro de Referência em Formação e EaD (Cefor/IFES)

Resumo

A previsão de desempenho com base em históricos de aprendizagem é um processo relevante no auxilio do acompanhamento efetivo da aprendizagem. No intuito de promover um melhor entendimento sobre o tema a ser abordado, este artigo trás os resultados de uma revisão sistemática de estudos sobre previsão de desempenhos. Esta revisão contou com a análise de artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais com o objetivo de investigar a viabilidade das informações coletadas no processo de prever desempenhos de estudantes com base em seus históricos de aprendizagem como forma de apoiar a tomados de ações pró-ativos.

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Edição
v. 1 n. 5 (2016)
Seção
Artigos

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