a Aportes y Limitaciones al Use de los Recursos de Realidad Aumentada para la Enseñanza de Biología

Resumen

La Realidad Aumentada ha ido ganando espacio en el rediseño de procesos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje. Por ello, decidimos analizar el estado del arte en cuanto al uso de la Realidad Aumentada para la enseñanza de la biología a través de dispositivos móviles. Para ello, llevamos a cabo una investigación documental basada en la metodología de Revisión Sistemática de Literatura, que resultó en el análisis de 24 estudios. Como principales resultados, observamos que la realización de investigaciones que involucren educación y RA está ligada a la disponibilidad de recursos desarrollados por terceros, como aplicaciones y modelos tridimensionales, siendo el desarrollo de estos modelos una de las mayores limitaciones para la inserción del RA en la educación.